写景作文抓住这几个要点,就能写出鲜活的满

首先我们在构思就动笔之前那个阶段就要想好几个要点，这几个要点包括什么第一个就是要有一个契机，是什么原因把我带到了这处景致的面前。比方说我是因为想欣赏荷花，所以我到公园去，我是因为旅游的过程当中，所以呢我到了黄果树、瀑布的面前等等都是可以的。包括一些我们生活当中非常熟悉的景致，比如公园的一角、学校的一处环境，比如说操场等等都是可以的。但是一定要简练的交代一个契机，这就运用到我们叙事的能力或者叫叙述的能力，一定要非常简练。有的学生在这这块就开始写得非常冗长了啊，交代的非常非常之多，没有特殊原因，一般都是简练交代，因为它不是文章的主要内容。第二点，我们来说，我们要对任何一处景致要做有序。是观察。

那景致是一个很整体的进入到我们的视野当中来的，但是我们要进行一番描摹刻画之前，我们的观察必须要有序，从而抓住要点。你想想在你写文章的时候，内在的要体现为一、二、三，所以我们也可以在心里上啊我们去想一想说这处景致我要描写这描写这和描写这在有序观察的过程当中，把主要的要点给它记录下来，便于我们写的时候呢能够讲究一个顺序，这个顺序也叫结构。当然抓主要的东西。第三点就是关于描写本身。描写有两种，一种是我们说叫实邪，一种叫虚邪，虚和实相相结合才可以。所以我们无论是静态描写还是动态描写，在实写这个方面都是必不可少的啊。所谓实写就是你观察到它是什么样子，它的颜色如何，它的质地如何。

它是什么样的一种色彩，有着怎样的一种变化，包括我们写那些动态的，比如说河流，你比方说我们学那个课文当中钱塘江大潮，它是怎样的一个动态的过程？把它写出来，能够用连续的动词去进行捕捉，而形成的一系一系列的画面，这叫实实在在的描摹、刻画。融入虚写融入虚写呢是对实写的一种补充，你实写已经写到比较词穷了，已经写得够了，这个时候发挥我们的想象力，把它在动态的过程和静态的描摹刻画当中，可以激发我们某种想象的，用比喻、用拟人这样的语言的句子把它写下来，这就实现了虚实相结合，那么你的描摹、刻画就显得比较的充实。但是有一点要格外的注意。任何一处景致，不同的人看啊看到的是不一样的。

虽然整体上是大同小异的，你能否看出属于你的眼光和心意，这个显得非常的重要。比如说你看那钱塘江大潮，它的速度之快谁都看得出来，但是我们怎么样用自己的方式能够把它形容出来，这就不一样了。所以在这个过程当中，实际上我们应该抓住那些要点，去体察我们看到的一些新意啊，这些新意就有可能在文章当中形成比较新奇的句子。这个才是读者真正想要的。另外一点就是关于抒情。景色非常的美好，那么一定让我们心潮澎湃，让我们无限的激动，让给了我们赏心悦目的感觉。这样的感觉我们往往是通过抒情来体现，抒情也是一种手段、一种表达的方。不是。抒情一般有两种方式，可以间接抒情，也可以直接抒情。直接抒情是比较简单的，小学生在起步阶段经常用啊，尤其在结尾的时候来了一两句感叹的句子，直抒胸臆，那就叫抒情了。

但是更高级一点，等到了高年级的时候呢描摹刻画的时候，通过我们某些词语的选用就能够体现我们的思想感情，比如说我们对它的喜爱之情。你比方说在小学有一篇文章铺满金色巴掌的水泥道，这篇文章当中他是怎么说的？他说的是地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水蛙。为什么叫亮晶晶的水蛙，而不是非常暗淡的水蛙？

就是因为在作者的眼中，它充满了一种色彩啊明亮的色彩。那这个时候你的喜欢之情其实也就在其中。同样这样的句子在。我们写景作文当中是非常多的，你要把自己的情感真正的投入到这些景色当中，把自己的情感真正的用语言给它带出来。这个时候我们就能够避免说我只是在结尾处进行一个非常直白、直接的抒情啊，真美啊、真漂亮啊，就远远地超出了这样的一种层次。

所以能够在描摹、刻画的过程当中，就用某些特定的形容词，但是不要堆砌，去体现自己的喜悦之情、喜爱之情、欢快之感等等。这个时候呢我们的文章就等于说把你你的思想、感情已经融入在了字里行间。最后就是文章的主题了。那对于写景来说，文章的主题一般来说都是表达自己的喜爱之情、赞叹之情，或者是说通过写景来抒情，这是一种非常重要的。对。很少有单纯为了描摹景致而描摹景致的，然后自己是非常理性的啊，这上是非常少的。